Уже буквально после достижения ребенком возраста 3-4 лет некоторые семьи начинают беспокоиться о выборе образовательного учреждения. И на этом беспокойстве выстроен уже практически целый сегмент экономики, с многочисленными развивающими центрами, курсами при школах и детских садах.
В большинстве семей, где ребенок с детства в саду, а все на работе, другого варианта и нет, как только адаптироваться к «правилам рынка». Пока ребенок маленький, и его приходится отводить и забирать со школы, удобнее оказывается, если он остается там до самого позднего часа: посещает всевозможные кружки, делает домашние задания. Другими словами, школа становится своего рода усложненной версией детского сада, но с более строгим режимом.
И вот в этих условиях на другой чаше весов оказывается манящий либеральный подход к образованию, воспитанию и социализации: всевозможные формы домашнего, семейного или индивидуального типа образования (или в принципе отсутствие оного в классическом понимании – анскулинг). Особенно это актуально для тех родителей, которые благодаря работе, или не-работе (декрету) имеют возможность обеспечить детям такой вариант.
Похожая мысль пришла в голову и мне. Правда, теперь я несколько жалею о том, что организовывала домашнее обучение сына на одном энтузиазме и не учла множество факторов. Столкнувшись с ними, мы приняли решение вернуться в школу. Но все оказалось не так просто. Даже при домашнем обучении.
Итак, не в пользу школы говорят следующие проблемы:
1. Режим семьи начинает вращаться вокруг школы
Этот вопрос не так принципиален, если ребенок не домашний и привыкший со времен детсада к определенному ритму, как и его родители. Но если детский сад еще как-то можно проспать, пропустить, то в школе все намного строже – и не только для ученика, но и для родителей. И это лишь общие контуры, не учитывающие время, когда нужно со школы забирать, сколько времени уходит на дорогу и на выполнение домашнего задания.
2. Здоровье
Не новость, что в первых классах неожиданно часто и подолгу некоторые дети начинают болеть. Тому виной и резко сокращенное время сна и подъема, и неестественное для детского организма длительное сидение в напряжении в редко проветриваемом помещении с 25-30 одноклассниками. И общий стресс, вызванный адаптацией к новым условиям выживания. Не говоря уже о проблеме здорового питания.
3. Психологические проблемы
Хорошо, если ребенку достанется внимательная учительница и коллектив будет тоже мало-мальски приличный. Важно занять свое место в «стае» согласно существующим принципам иерархии коллектива. И еще неплохо, если эта иерархия построена по принципу знаний или на худой конец оценок, а не социального статуса, количества гаджетов, наглости или физической силы.
4. Сомнительная продуктивность учебного процесса
Не всякий ребенок способен прямо на уроке впитывать материал. Как правило, в школе они отсиживают положенное время, а потом уже уставшие и полусонные пытаются вникать в материал, делать внушительное домашнее задание и ходить еще к тому же на разные кружки и секции. Сама же школьная программа едва ли предполагает творческий подход.
Поэтому, допустим, вы все же решили остановиться на домашней форме образования. Тогда вы должны помнить о нескольких вещах. Итак, вам повезет, если…
…вам попадется адекватный директор и понимающий учитель
По закону любая школа обязана предоставить вашему ребенку возможность семейного типа обучения, однако по факту таких школ единицы на город. Еще больше повезет, если, войдя в положение и просто расположившись к вам, директор «выделит» столь же понимающего учителя. Который не будет требовать от вас еженедельной отчетности по всей классной и домашней работе, а предоставит возможность отчитываться хотя бы раз в четверть в виде стандартного теста, контрольной или диктанта.
…если вы обладаете достаточной компетентностью и педагогическими способностями
Вам придется совмещать роли родителя и учителя. Не говоря уже о том, что в этом деле понадобятся свободное время, железные нервы и холодная голова. Ведь ребенку непросто будет воспринимать вас в новом обличии. Кроме того, довольно важно не испортить учебой отношений доверия, так как педагог – довольно взыскательный персонаж в отличие от всепонимающей мамы.
…если достаточно финансов для репетиторов или кружков
Это на тот случай, если у вас все же не хватит сил взять на себя функции школы. Правда, нужно иметь в виду, что придется либо набирать на каждый отдельный предмет отдельного репетитора, либо же сразу искать учителя начальных классов, способного за приход проводить сразу весь набор занятий. Альтернативой этому подходу является кооперация с такими же родителями и, например, совместное проведение занятий в группе из 2-3 человек.
…если ребенок получает достаточно общения среди ровесников
Наибольшие споры вокруг домашнего обучения обычно вызывает «социализация». С одной стороны, ребенку необходимо сталкиваться с коллективом, его правилами и этикой поведения. И в этом смысле школа может как помочь, так и навредить. С другой стороны, подобным коллективом может быть и двор и друзья по кружкам и секциям, дети ваших знакомых. Главное, чтобы вместе с домашним обучением ребенок не оказался в определенной изоляции, которая отнюдь не полезна для взросления.
…если ребенок любит и хочет учиться
Это не такой простой вопрос, как кажется. Есть дети любознательные, есть гиперактивные, инертные и пассивные, общительные и замкнутые. У девочек процесс домашнего обучения складывается несколько успешнее, чем у мальчиков. Но многое зависит и от темперамента, психологического комфорта дома, отношений с родителями, атмосферы.
…если удалось обозначить зону ответственности
Нередко ребенок воспринимает домашние учебные занятия как зону вашей ответственности. Пока вы организовываете и выстраиваете весь образовательный процесс, а ребенку отводится почти пассивная роль наблюдателя и потребителя знаний, ему довольно сложно будет воспринимать обучение, как свое «дело». Школа немного в этом помогает системой оценок и конкуренцией между учениками. В идеале, родитель должен быть на подхвате, помогать, подсказывать, быть рядом. А в учебе должен быть заинтересован прежде всего ребенок.
Самый важный элемент домашнего обучения – это вы сами, родители. Насколько посильным окажется этот путь лично для вас? Ведь это немалая ответственность. Решение потребует от вас моральных, временных, а то и финансовых вложений. Но, с другой стороны, вы уже наверняка наслышаны о том, сколько тех же ресурсов затрачивается у родителей обычных школьников на выполнение домашнего задания и весь образовательный процесс. Поэтому стоило бы попробовать оба пути, чтобы знать, каков наиболее удобен для вас и вашего ребенка.
Источник: www.matrony.ru
