Минобрнауки РФ изменит критерии ежегодного мониторинга эффективности вузов. Ведомство предлагает подсчитывать количество выпускников, оказавшихся на бирже труда, чтобы выявить учебные заведения, готовящие будущих безработных.
Как рассказал замглавы Минобрнауки Александр Климов, мониторинг эффективности вузов по новым критериям будет проведен этой осенью. Прежде всего, изменится оценка учебных заведений с образовательной спецификой — творческих, транспортных, военных и т.д. “Они получат свои дополнительные критерии оценки, разработанные при участии профильных министерств,— заявил Климов.— Так, Министерство культуры уже предложило два таких показателя. Во-первых, оценивать, как абитуриенты сдали творческие экзамены. Во-вторых, смотреть, насколько хорошо вузы участвуют в творческих мероприятиях, концертах и спектаклях”.
Еще один новый критерий Минобрнауки предлагает сделать единым для всех вузов. “Мы собираемся оценивать взаимоотношения системы образования и рынка труда,— рассказал замминистра.— То есть учитывать количество выпускников вуза, которые обратились на биржу труда”.
По словам Климова, сейчас примерно 6% молодых специалистов сразу после окончания вуза встают на учет в качестве безработных. “Получается, что образование, которое они получили, не дает возможности найти работу даже не по специальности,— пояснил чиновник.— Есть специальности, которые показывают высокий уровень таких безработных. Рекордсменами являются юристы и экономисты”.
Замминистра заявил, что Минобрнауки уже договорилось о совместной работе с Российским союзом промышленников и предпринимателей, “чтобы развивать этот критерий дальше”. Напомним, осенью 2012 года Минобрнауки РФ провело мониторинг госвузов и их филиалов, учитывая средний балл ЕГЭ у первокурсников, уровень инфраструктуры и т.д. В итоге у более 130 вузов были выявлены признаки неэффективности.
Результаты мониторинга вызвали неудовольствие у ректоров – они потребовали изменить критерии оценки. По их мнению, министерство не учитывало специфику учебных заведений. Кроме того, ректоры считали нечестным оценивать знания абитуриентов, то есть фактически работу школьных педагогов.
Источник: regions.ru