С какого возраста можно давать ребёнку деньги и сколько? Наверняка каждый родитель задавался подобными вопросами. Знакомство малыша с деньгами происходит, когда он видит мелочь или бумажные купюры и начинает любопытствовать, зачем они нужны.
Совершая покупки в супермаркете, вы наверняка обращали внимание, как ребёнок тянется к шоколадке или игрушке и просит купить. Обычно взрослые говорят: «Подожди, надо сначала заплатить!» Но правильно ли мы преподносим первый финансовый урок?
Психологи советуют подробно объяснять малышу процесс покупки и акцентировать детское внимание на факте оплаты. Скажите так: «Мы отдадим тёте деньги за машинку, и она станет твоей, можешь играть». Если в следующий раз в магазине вы услышите от своего ребёнка «купи!» вместо «хочу!», считайте, что первый урок финансовой грамотности он усвоил отлично.
Поиграйте дома в «Магазин». Это поможет ребёнку усвоить понятия покупки и оплаты. В доступной игровой форме с помощью родителей маленький человек запомнит, что такое цена, стоимость, сдача. Если ребёнок ещё не умеет считать, пусть использует такие фразы: «Это слишком дорого», «Если я куплю игрушку, то у меня не хватит денег на книгу», «Эта игрушка дешевая, у меня достаточно средств на неё». Благодаря игре у детей складывается общее представление о деньгах.
Отказывая ребёнку в приобретении чего-либо, обязательно поясните своё решение: «Мы сейчас не можем купить эту игрушку, она стоит очень дорого, и у нас не хватит денег. Мы накопим и купим её к празднику Курбан-байрам или Рамадан-байрам».
Когда можно давать детям деньги на карманные расходы? Многие психологи считают, что после того, как ребёнок пойдет в школу. Наличные пригодятся, как только он начинает самостоятельно передвигаться по городу. И сразу же у взрослых возникают вопросы: сколько давать? как? на что? Вот что советуют психологи К. Дэвис и Р. Тэйлор, авторы книги «Дети и деньги»:
1. Можно давать ребёнку карманные деньги с 6—7 летнего возраста.
2. Нужно объяснить с самого начала, на какие расходы эти деньги следует тратить. Например, на роликовые коньки — из карманных денег, а новые джинсы могут купить родители.
3. Сумма должна быть разумной и увеличиваться с возрастом.
4. Маленьким детям нужно выдавать деньги еженедельно в определённый день, а подросткам — раз в месяц.
5. Выдача карманных денег не должна зависеть от поведения и не должна быть наказанием. «Прейскурант» на отметки ведёт к повышению успеваемости и к понижению сознательности — вскоре ребёнок лишнюю книгу не захочет читать бесплатно.
6. Установленный лимит не должен увеличиваться под предлогом того, что ребёнок уже всё истратил. Иначе малыш начнёт транжирить.
7. Ребёнку нужно позволить распоряжаться деньгами по собственному желанию. Он быстро сообразит, что билет в кино равен десяти эскимо, а вместо трёх шоколадок можно купить интересную книгу.
8. У детей должны быть обязанности по дому, которые они выполняют без материального вознаграждения.
9. Ежегодно в праздники сумма карманных денег и обязанности ребёнка должны увеличиваться.
10. Нельзя допускать, чтобы дети клянчили деньги у родителей. Они должны осознать своё право на получение определенной суммы и научиться планировать расходы.
Психологи советуют составить свод правил для детей и чётко придерживаться этого списка:
— Нельзя показывать деньги посторонним и хвастаться ими перед сверстниками.
— Запрещено давать или брать в долг, а также играть на деньги.
— Нельзя присваивать себе деньги, найденные в доме или в гостях.
— Не стоит оставлять кошелёк в карманах верхней одежды.
Выделяя детям сумму на карманные расходы, не забывайте простую мудрость: «Доходы, как башмаки, должны быть впору. Когда они малы, то причиняют страдания, а когда слишком велики, легко споткнуться и упасть».
Если ребёнок быстро потратил выданные на карманные расходы деньги, не торопитесь давать ему снова. Пусть он научиться планировать свой бюджет и правильно распоряжаться деньгами, даже если вам его покупка кажется нелепой.
Полезно будет рассказать, как вам нелегко достаются деньги и поэтому их необходимо тратить с умом. Расскажите о семейном бюджете, ежемесячных расходах. Если вам в детстве приходилось работать, поделитесь своим опытом с детьми.
Многие исследователи подчёркивают, что способность молодых людей управлять своими финансами зависит от воспитания: «Дети, которых приучают пользоваться деньгами, поощряют поиск самостоятельного заработка и посвящают в финансовое положение семьи, затем разумно распоряжаются своими ресурсами. Карманные деньги помогают экономической социализации детей».
Психолог С. Харрисон полагает: «Корыстное материалистическое общество постоянно обучает не мышлению, а потреблению. У детей, которые получили ответственность и свободу, развито критическое мышление. Они научились самостоятельно решать, что приносит им удовлетворение, а что — нет. А тот ребёнок, чья воля на протяжении многих лет подавлялась, вырастает идеальным кандидатом на роль незадачливого потребителя».
