Петербургские социологи выяснили, какие факторы в семье и в окружении ребенка больше всего влияют на его успеваемость. Эксперты утверждают, что дети из семей с более высоким семейным культурным капиталом демонстрируют лучшие образовательные результаты.
Оказывается, ни уровень культуры, ни бытовой комфорт, ни количество книг на полках, ни наличие денег на услуги репетиторов не влияют напрямую на успеваемость ребенка. Гораздо большее влияние на успехи имеют общение с бабушками и дедушками, ценности семьи, семейные праздники, личная удовлетворенность и профессиональная самореализация родителей.
Как выяснилось, 50% отличников и хорошистов живут в одной квартире с бабушками и дедушками. Причем неважно, где при этом дети готовят уроки — на кухонном столе или на письменном. Так же не имеет значения, живут они в коммунальных квартирах или отдельных. Однако 40% троечников при этом вообще не встречаются с бабушками и дедушками.
Заметно большее число хорошистов и отличников — 67% в начальной и 73% в средней школе — живут в семьях, где всегда отмечаются семейные праздники. В семьях большинства троечников семейные праздники отмечаются редко или не отмечаются совсем.
Социологи увидели стойкую закономерность: чем выше доход семьи и чем ниже культура семейных праздников, тем ниже оценки ребенка. И наоборот: чем выше культура семейных праздников по отношению к доходам семьи (средним или даже низким) тем выше успеваемость школьника! Услуги репетиторов, курсов, суммы вложенных в них денег не приносят результатов в виде хороших оценок, если при этом отсутствует полноценное общение родителей и ребенка в семье.
(При использовании материалов islamisemya.com гиперссылка на сайт обязательна!)
